Целостная система форм организации познавательной деятельности учащихся на уроке (тринитарный подход)
Психология. Педагогика Аспирантура Бакалавриат Специалитет
Характеристики
2020 год • 159 страниц • 1.3 MB
Издательство Ульяновский государственный педагогический университет имени И. Н. Ульянова
Тип издания Монография
Описание
В монографии излагаются теоретические и практические основы проблемы реализации целостной системы форм организации познавательной деятельности учащихся на уроке в рамках тринитарного подхода. Адресуется научным работникам, педагогам, учителям всех ступеней образования, а также аспирантам и слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников.
