Системный подход к организации процесса включения младших школьников с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательную среду
Психология. Педагогика СПО (среднее профессиональное образование)
Характеристики
2018 год • 160 страниц • 1.6 MB
Издательство Московский педагогический государственный университет
ISBN 978-5-4263-0705-6
Тип издания монография
Описание
Монография посвящена рассмотрению проблем качества инклюзивного начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Представлены результаты широко масштабного экспериментального исследования современных тенденций развития образовательной среды, включая феноменологию профессиональных представлений специалистов. Систематизированы и описаны организационно-педагогические условия включения младших школьников с ограниченными возможностями здоровья с общеобразовательную среду как управляемого процесса.
