Ресурсный подход к диагностике суицидального поведения обучающихся
Описание
В монографии описаны результаты исследования, выполненного по государственному заданию Министерства просвещения РФ № 73-00103-22-01 «Научно-методическая разработка и апробация единого комплекса методик для оценки риска суицидального поведения обучающихся в целях организации психолого-педагогического сопровождения в образовательных организациях (общеобразовательные организации, профессиональные образовательные организации, образовательные организации высшего образования), включая цифровую версию». Авторским коллективом представлено теоретико-методологическое и эмпирическое обоснование возможности диагностики суицидального поведения обучающихся на основе оценки их личностных ресурсов; описана процедура разработки и психометрической проверки скрининговой процедуры оценки личностных ресурсов обучающихся; результаты апробации комплекта методик для оценки риска суицидального поведения обучающихся, включающего скрининговую процедуру и пул методик для диагностики психоэмоционального состояния, внешних ресурсов, личностных особенностей обучающихся с низким уровнем личностных ресурсов, в том числе в цифровой версии. Представленные в монографии материалы могут быть использованы в процессе реализации программ высшего образования по психологическим и психолого-педагогическим направлениям, а также при реализации программ профессиональной переподготовки и повышения квалификации специалистов системы профилактики, педагогических работников, деятельность которых связана с психолого-педагогическим сопровождением обучающихся, кризисных психологов. Монография адресована научной общественности, студентам и преподавателям вузов, педагогам-психологам образовательных организаций общего, средне-профессионального и высшего образования.
