Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования в общеобразовательной школе

Описание

В учебном пособии рассматриваются основы формирования социальной успешности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивной школы, даются характеристики детей разной категории, раскрываются несоответствия между их возможностями и социальными ожиданиями, предъявляемыми общественными нормами поведения. Учитывая эти обстоятельства, современные инклюзивные школы обязаны обеспечивать психолого-педагогическое сопровождение образования данной категории обучающихся. Ведущая роль при этом отводится профессионально подготовленной компетентной команде специалистов в тесном сотрудничестве с родителями детей с ограниченными возможностями здоровья. В учебном пособии рассмотрены методологические и организационные основы инклюзивного образования, комплекс образовательных технологий для обучения и воспитания детей данной категории, способствующих формированию их социальной успешности. Адресована научным работникам, преподавателям и студентам педагогических вузов и колледжей, учреждениям дополнительного образования психолого- педагогических кадров, руководству и команде специалистов, родителей в образовательных организациях, обеспечивающих психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.