Психодидактика. Часть 7. Системно-логический подход к обучению и усвоению знаний по физике в средней школе

Описание

Учебно-методическое пособие является результатом научных исследований по психодидактике физики, проведенных авторами в 1996–2013 годах. Цель пособия – ознакомить читателя со структурой отрасли научного знания – психодидактики, с состоянием разработки проблемы одного из еѐ подходов – системно-логического, и дать сведения о способах его реализации в учебном процессе по физике средней школы. Учебное издание предназначено для студентов, магистрантов, преподавателей физических факультетов педагогических учебных заведений, учителей физики школ.