Педагогические условия формирования готовности студентов разных национальностей к межкультурному диалогу в музыкально-образовательном процессе вуза

Описание

В монографии рассматриваются актуальные проблемы музыкально-педагогического образования студентов разных национальностей в российском вузе. В результате теоретического анализа и данных опытно-экспериментальной работы обосновано понятие «готовность студентов к межкультурному диалогу», выявлены особенности формирования готовности к диалогу, представлена теоретическая модель и совокупность педагогических условий формирования готовности студентов разных национальностей к межкультурному диалогу в музыкально-образовательном вузе. Предназначено для научных работников, преподавателей, студентов (в том числе иностранных) образовательных организаций направленности искусства и культуры, интересующихся проблемами музыкального образования.