Формирование профессионального сознания педагога в современных кросскультурных условиях России

Описание

В коллективной монографии на методологической основе представлена проблема развития педагогического сознания и кросскультурной компетентности будущего педагога, позволившая разработать рекомендации по изменению содержания подготовки педагогических кадров, которые помогут повысить качество подготовки будущих педагогов в современных кросскультурных условиях образовательного пространства России. В монографии проведён теоретический анализ содеожания понятия профессиональное сознание педагога; анализируются теоретических подходов к проблемме профессионального сознания педагога; выявляется проблема формирования кросскультурной компетентности как структурного компонента профессионального сознания педагога, его влияние на профессиональную деятельность; определяется специфика деятельности педагога дошкольного образовательного учреждения в современных кросскультурных условиях России; исследуются теоретико-методологические аспекты проблемы формирования кросскультурной компетентности педагога в современных кросскультурных условиях России; представлены результаты экспериментального исследования кросскультурной компетентности как структкрного компонента профессионального сознания педагогов образовательных организаций в современных кросскультурных условиях России и др. Предложенные материалы могут заинтересовать специалистов в области психологии, педагогики образования и может быть использованы представителями и студентами психолого-педагогического направления подготовки и др.